研究所與研究生的意義

研究所與研究生的意義

非常棒的文章！！！！
應該當作研究生入學必讀的文章之一了！！
提醒到研究生的意義及包含研究 寫論文應注意的事項


重點節錄:
"研究所訓練的是提出問題並解決問題的能力

...在這二年內，碩士生不可能學到類似大學時期那樣完整的、基礎性強的、有普遍性的知識；相反的，他們所面臨的會是零碎式的、理論性的、有創意性的知識。如果碩士生的心態是被動的，以為把課堂上教的東西學好就可以的話，他是做不好一個研究生的。
這點對於弄清楚論文對未來的意義是重要的關鍵。正因為研究生沒辦法在課堂上學到所有的東西，他必須有自己去找書來讀、找文章來看的能力。

...修課要以完成論文為目的，要把畢業學分當作完成論文的籌碼。修完一科就要增加一分功力去完成論文，而不是把畢業學分當作消耗品。

學習從個人閱讀中得到快樂

...研究生上課只是學習的一部分，因為絕大部分的學習是來自學生自己的閱讀，無論是在圖書館找資料或是上網跟上最新的資訊。

...還記得「填鴨式」的教育是我們常批判國內教育制度的用詞吧，諷刺的是，當學生在研究所被賦予自己去找書來讀的時候，反而無所適從。

...學會如何問問題以及去回答它，是一種生活能力。這是一種獨立感與成就感，外在表現出來的就會是一種成熟與穩重。你再也不會因為無知而恐懼或氣餒，因為你有辦法去解答。

修課與論文寫作時程的調配與規劃

...我建議學生要用「倒轉」 “backward”的想法來思考，也就是先預計你要花幾年畢業，然後一步步往回推來訂出你在某段時間應該完成些什麼事情。

...再把時間往前推，在第二年的十二月就要把論文計畫書完成(研二上學期末)。如此到第二年的四月大概有五個月的時間，扣掉中間的寒假與過年，約有四個月的時間。如果用這四個月，一百二十天來寫一百頁左右的論文，一天的進度至少要一頁

...最後談到一年級時要做什麼。這時大部分的精力放在課業上，每學期三至四門課若都很認真對待也是不小的負擔。你要利用這些課來試探自己的研究方向與能力，並且慢慢抓住研究問題的方向在哪裡。問問自己喜歡抽象的討論還是務實的數據？問問自己關心的什麼？不能接受的是什麼？

要能學以致用、身體力行，在生活上有反省的能力

...除了思想上對學術的服膺，研究生更應在行為上與所學結合，並且去力行你所信任的理念。

...這種反省與實踐的力量，才是你讀研究所對你一輩子的改變。"



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